Evaluasi Diri Sebagai Upaya Pengembangan dan Perbaikan Institusi Secara Berkelanjutan

June 28th, 2017 by 015250101

Setiap kali kita akan mempersiapkan proses akreditasi/reakreditasi, salah satu dokumen yang perlu disusun adalah dokumen evaluasi diri. Dalam konteks proses akreditasi/reakreditasi upaya yang dilakukan oleh prodi umumnya lebih difokuskan kepada pengumpulan data dan pengisian borang akreditasi baru kemudian disusun dokumen evaluasi diri. Setelah proses visitasi akreditasi selesai dokumen evaluasi diri jarang/tidak pernah dibuka kembali untuk dijadikan dasar pengembangan dan pengembangan prodi secara berkelanjutan. Baru setelah menjelang proses reakreditasi berikutnya siklus kehebohan di atas akan terulang lagi. Sehingga bagi banyak pihak satu-satunya kegunaan dokumen evaluasi diri adalah hanya untuk dinilai oleh asesor saat visitasi. Padahal evaluasi diri bagi program studi dan perguruan tinggi semestinya dilakukan secara berkala, bukan hanya dilakukan pada saat-saat khusus tertentu untuk memenuhi persyaratan yang diminta pihak eksternal saat melaksanakan suatu proses, seperti proses reakreditasi ataupun pengajuan proposal hibah (Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi, 2010). Read the rest of this entry »

Apa Saja Isi Dokumen Kurikulum Pendidikan Tinggi

June 18th, 2017 by 015250101

Terkait dengan tulisan sebelumnya tentang kurikulum, setelah membahas tentang apa itu Kurikulum Pendidikan Tinggi, pertanyaan berikutnya adalah tentunya bagaimana cara menyusun kurikulum Pendidikan Tinggi. Tulisan ini memuat struktur dokumen kurikulum yaitu poin-poin apa saja yang perlu dicantumkan dalam suatu dokumen Kurikulum Pendidikan Tinggi. Awalnya struktur dokumen kurikulum dalam tulisan ini digunakan sebagai dasar penyusunan dokumen kurikulum di prodi kami, tapi saya pikir bahwa prodi lain juga dapat mengadopsi/mengadaptasi/mengembangkan struktur dokumen ini. Untuk itu tulisan ini diharapkan dapat memudahkan prodi saat menyusun dokumen kurikulum. Meskipun tulisan ini telah berusaha mencantumkan poin-poin yang semestinya menjadi kelengkapan suatu dokumen kurikulum seperti yang tercantum pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi ataupun sumber lainnya seperti yang tertera pada referensi, namun disadari bahwa tulisan ini jauh dari sempurna. Prodi dapat menyesuaikan dengan kebutuhan prodi maupun mengembangkan poin-poin yang dicantumkan pada tulisan ini. Tabel ataupun gambar hanya sebagai contoh, prodi dapat menampilkan tabel ataupun gambar dalam format lain untuk menampilkan hal-hal yang sejenis. Read the rest of this entry »

Kurikulum KKNI alias Kurikulum Pendidikan Tinggi : Perubahan Definisi Kurikulum dari UU Pendidikan Tinggi ke Standar Nasional Pendidikan Tinggi

June 13th, 2017 by 015250101

Sejak sering mendengar istilah "Kurikulum KKNI" saya jadi bertanya-tanya (dan juga ditanya-tanya) apa sih yang sebenarnya "Kurikulum KKNI" itu. Apa bedanya antara "Kurikulum KKNI" dengan berbagai macam kurikulum yang berlaku sebelumnya. Atau bahkan lebih jauh lagi apa sih beda kurikulum saat ini dengan kurikulum 20 – 25 tahun yang lalu saat saya kuliah dulu. Jangan-jangan hanya mengikuti jargon yang sering kita dengar "ganti menteri ganti kurikulum". Setelah menengok berbagai sumber, utamanya aturan-aturan, dari sisi penamaan ternyata belum ditemui peraturan yang memberi sebutan "Kurikulum KKNI", yang ada di panduan dari Belmawa Kemenristekdikti sebutannya adalah "Kurikulum Pendidikan Tinggi" (Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan, 2016).

Read the rest of this entry »

Mindmap Standar Pembelajaran pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi Sesuai Permenristekdikti no 44 Tahun 2015

March 17th, 2017 by 015250101

Berikut adalah beberapa gambar mindmap terkait standar pembelajaran yang mengacu pada Permenristekdikti no 44 Tahun 45 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) khususnya bagian Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi Pembelajaran, Standar Proses Pembelajaran, dan Standar Penilaian Pembelajaran.

Read the rest of this entry »

Analogi Dosen dengan Penunjuk Jalan Google Maps

January 13th, 2017 by 015250101

Mengapa Perlu Assessment? (Bagian 1 : Apa Perbedaan Antara Learn dan Study?)

September 2nd, 2016 by 015250101

If a teacher teaches,

but no students have learned,

has the teacher taught?

Read the rest of this entry »

Pembekalan Calon Lulusan : Kontribusi Alumni (dan Calon Alumni) Dalam Peningkatan Akreditasi Program Studi

August 17th, 2016 by 015250101

Oleh : Agung Nugroho Adi – Program Studi Teknik Mesin UII Yogyakarta

Disampaikan pada Workshop Program Hibah Kompetisi Program Studi (PHK-PS) Teknik Kimia UII Tahun 2016

Read the rest of this entry »

Pendekatan 5W 1H dalam Menyusun Proposal Hibah Pengajaran

August 15th, 2016 by 015250101

Oleh : Agung Nugroho Adi

Disampaikan pada Workshop Proposal Hibah Pengajaran yang diselenggarakan oleh BPA-UII pada tanggal 11-12 Agustus 2016 Read the rest of this entry »

Apa Sih Beda Pengertian Istilah Assesmen, Pengukuran, Penilaian, dan Evaluasi?

February 26th, 2015 by 015250101

Di akhir tahapan proses pembelajaran yang dilakukan pada suatu kuliah selalu dilaksanakan proses penilaian terhadap hasil pembelajaran dari seluruh mahasiswa. Penilaian bukanlah hanya merupakan proses memberikan nilai angka ataupun huruf kepada mahasiswa di akhir suatu perkuliahan, namun sebenarnya terdapat beberapa tahapan dalam penilaian. Read the rest of this entry »

Selamat Datang

February 15th, 2013 by 015250101

Selamat datang di blog ini, yang merupakan kelanjutan dari blog saya sebelumnya di nugroho.staff.uii.ac.id